感覺統合失調與職能治療

何謂感覺統合?

根據A.Jean Ayres 學者所提出的感覺統合理論,外界給予我們視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、本體覺以及前庭覺的感覺訊息,大腦會將所有感覺統整成有意義的資訊之後,進而對外界做出適應性的反應。

各種感覺是集體運作執行的,這樣才能讓我們可以知道身體處在什麼樣的地方或正在做什麼樣的事情。

 

 

何謂感覺統合失調?

想像一下,您就像往常一樣坐在電腦面前處理業務,如果您少了觸覺和本體覺,那您將需要花更多的時間專注於您的手指關節與鍵盤敲打之間的關係和動作,甚至必須完全依賴視覺的協助。簡單來說,當其中一種感覺出了狀況,可能是接收量太少或是量太多,這將會影響我們如何看待和處理眼前的事物。若換成是您的小孩遇到了感覺統合失調的困擾,在尚無生活經驗之下,將如何面對對他而言的新新世界?

感覺統合失調可分為(1)感覺調節障礙(sensory modulation disorder) (2)運用能力障礙(dyspraxia)

感覺調節障礙的孩子可能會有(a)觸覺防禦:討厭他人的觸摸或靠近 (b)重力不安全感:害怕移動,跳躍離開地面等情形。以上的狀況會出現在反應過高孩子的身上。相對的,也有可能孩子會出現反應過低的現象,因此特別需要某種感覺的刺激。

運用能力障礙的孩子可能會出現不正確的姿勢、坐在椅子上時常駝背或身體歪一邊、身體兩側整合和協調不佳、跑步時出現身體不流暢的擺動、無法接到彈地的球、雙手無法相互執行手工操作

孩子的感覺統合的技巧是自然而然發展出來的,當孩子接收到一種新的感覺變會加上以往的經驗,重新

整合出對外的反應方法。但當感覺統合發展不順暢時,孩子便無法正確整合外界刺激,更無法做出適當的反應。因此可能在學習、動作反應、表達上會產生困難,久而久之將開始出現自卑感或對環境產生排斥。

 

  

感覺統合失調的治療

Jean Ayres學者提到,小孩的大腦是有可塑性的,且感覺統合是一直在發展中的,因此感覺統合失調的孩子可以藉由感覺統合治療來獲得所需要的刺激,且能藉由獲得感覺刺激和經驗,進而增加對環境的適應性和回饋。

(1)首先最重要的是父母的諒解和同理:有感覺統合失調的孩子在認識環境以及體認事情上與我們一般所認知的世界是不同的,因此父母親必須以孩子的角度出發,包容且協助他接受感覺統合治療。

(2)諮詢專業職能治療師的意見:讓治療師替您評估孩子的狀況.,且與您一同訂定目標,再給孩子適合他的治療方案。

(3)提供孩子所需要的感覺餐(sensory diet):也就是給孩子定時定量的刺激和訓練,並且可配合注意力、社交互動或視知覺訓練,讓孩子在大腦最活躍的情況下吸收新知識。

在不危險的情況下,讓孩子自己藉由他的方式探索環境:像是觸覺、聽覺、爬高爬低等,當孩子自發的接收刺激,且能自主的回應環境需求,那麼將會建立他的成就感,更有自信接受下一個挑戰,進而提升感覺統合的能力。

 

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